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通知公告

滨州经济技术开发区教育局 2019年业务室工作要点

时间:2019-03-22 作者:lyj

滨州经济技术开发区教育局

第〔2019〕17号

关于印发《滨州经济技术开发区教育局
2019年业务室工作要点》的通知

 

各中小学:

现将《滨州经济技术开发区教育局2019年业务室工作要点》印发给你们,请结合各自实际贯彻执行。制定本单位教学教研工作计划,确定目标,明确职责,夯实措施,严加落实。

附件1:滨州经济技术开发区教育局2019年业务室工作要点

附件2:2019年度全区业务室活动安排表

 

 

                   滨州经济技术开发区教育局

                      2019年2月25日

 

 

 

 

附件1:

                                       滨州经济技术开发区教育局
                                                 2019年业务室工作要点
 

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神,落实全教会精神,以各级教育改革和发展规划纲要、《滨州市教育局2019年工作要点》及《滨州市教育科学研究院2019年工作要点》《滨州市教育质量管理与评价2019年工作要点》等各有关部门工作要点、计划为指导,发展素质教育,落实立德树人根本任务,以提高育人质量为核心,以提升教学质量为重点,以教育质量管理与评价为抓手,以教育信息化为载体,以加强队伍建设与管理为主线,以全面提升教育教学质量为重点,聚焦高考改革、课程改革、课堂变革、评价研究、教研转型等工作,努力提高教科研和教育质量管理与评价工作的精准性、主动性、有效性,努力实现教育教学质量新突破,办好人民满意的教育。

二、工作目标

2019年高考全市综合排名“保三争二”;2019年中考全市前6000名由2018年的241人提升到全市前5000名271人(一中113人,树人70人,二中22人,莲华66人),中考优秀率、平均分、及格率等综合排名争取超过全市平均值;全市质量监测再有提升。

三、工作思路

2019年业务室紧紧围绕全市“高效课堂建设推进年、深化年” 和“质量评价提升年”两个中心,全面落实立德树人根本任务,继续推进“1123”的工程,即“一主一平台两翼三工程”,“一主”是以全面提升教育教学质量为中心,“一平台”是以全国新教育实验为平台,“两翼”是以高效课堂建设和教育质量评价为双翼,“三工程”是青蓝工程(区、市名师工作室为依托,以老带新,以新促老)、课程体系建设工程、信息技术与学科教学的深度融合应用工程。

四、具体措施

(一)深化课程改革,实现课程育人目标

1.规范学校课程体系建设。

立足立德树人的根本任务,坚持“规范、创新、融合、特色”的原则,全面落实国家课程方案和课程标准,突出课程在学校教育实践中的核心地位,以学生发展为本,立足人的全面发展的培养要求,提高课程实施水平,实现课程育人目标。一是义务教育学校要规范课程开设,注重课程特色。规模小、师资弱的学校要严格执行国家课程、省地方必修课程方案,不挪用、不挤占,发挥区域联盟办学优势,探索支教走课的合作模式,开全课程开足课时,在此基础上加强课程标准的学习研究,提高课程质量。挖掘伏羲教育实验班的优势,加强国家课程校本化研究,探索个性化特色学校课程建设。二是高中要积极构建适应新高考、适合本校实际的个性化学校课程体系。认真学习研究基于核心素养的高中新课程标准的研究与解读,配合市教科院指导学校生涯规划课程与选课走班教学的实施。积极探索在信息技术条件下的选课走班、分层教学、小组合作等教学方式改革。三是配合市教科院实施“绿色成长”学科德育项目研究。四是推进学校课程体系建设,形成每所学校个性化的学校课程体系,促进国家和地方课程校本化研究与实施。五是组织参加“滨州市小学优秀校本课程评选及展示活动”。

2.持续推进小学课程整合实验工作。以四所实验学校为依托,以点带面整体推进,深化课程改革与整合实验。一是继续发挥滨州莲华学园的示范引领作用,在前期总结经验的基础上,全面推广莲华学园、百川小学的经验做法。二是继续组织实验学校、非实验学校交流活动,以点带面,持续推进课程整合改革。三是积极构建各学段社会实践课程,指导学校开好综合实践活动课,妥善安排好到实践基地的活动,进一步扩大实践基地活动资源。四是组织参加“滨州市小学主题式综合课程项目展示推广会”。

3.开展话剧展评活动。继续借助全区“话剧进校园”活动契机,指导学校开设话剧社团活动,鼓励设置话剧校本选修课程。联合体卫艺科开展汉语、英语情景剧展评活动,做好脚本研发、课程资源开发等展评工作。探索研发话剧主题系列,构建剧本、演出、道具等特色课程链。

4.扎实推进课程实施水平评估暨春秋两季视导工作。按照山东省中小学(特别是初中农村薄弱学校)课程实施水平评估标准,配合市教科院做好全区中小学课程实施水平评估工作,加强学科核心素养、德育课程实施纲要、学业质量标准的研究,推进与学科教学工作的深度融合,把核心素养、德育目标和学业质量落实到各学科教学中,使“学科教学指导”转化为“课程实施引导”。

5.重视实验教学质量的提升。完善实验室管理与使用制度,规范中小学实验课开设;举办中小学实验优质课评选,进行中小学实验技能抽测,提高实验课教学水平,促进实验教学的质量大幅度提升。

6.落实教学基本规范要求。遵循教学规律,落实《山东省中小学教学基本规范》,推进教学基本规范“学习、改进、提升”行动,制订不同学段教学精细化管理要求,并督促落实,关注教学基本程序,优化教学环节。做好“中小学教学常规月”活动。

(二)创新教学方式,推进高效课堂建设

7.深化课堂教学改革。一是紧紧围绕全市“高效课堂建设推进年、深化年”活动,落实《关于在全市中小学推进高效课堂建设的意见》,强化基于学科核心素养和“互联网+”的教学方式变革研究,面向全体学生,尊重学生身心发展规律,尊重学生主体地位,尊重学生个体差异,遵循学科教学规律,探索符合学科特点和学校实际的教学方式方法,继续以“小组合作学习与评价”为课堂教学突破口,深入推进“三级建模”工作,继续分批次观摩学习石家庄精英中学“6+1”教学模式,指导各学校完善学校模式、学科模式、教师个性化教学风格,关注教学基本程序,优化教学环节,全力提升课堂教学质量。二是配合市教科院实施“单元教学模板”项目研究,进行“深度学习”项目研究,依托21个名师工作室和28个学校教研联盟,提升集体备课质量。三是在现有条件下,用好网教通教育信息化资源平台,探索基于大数据和学习分析技术的教与学精细化诊断方式,加快推动信息技术与学科教学的深度融合应用。四是组织参加全市初中“高效课堂构建观摩展示暨校长论坛”、“滨州市小学高效课堂教学模式、学科作业教学改革优秀成果展评活动”。

8.减轻学生课业负担。一是推进普通中小学作业教学改革,研究义务学段学科课外作业设计和优质作业学校共享机制,着力强化作业布置与批改的规范与创新,着力提高导师辅导的针对性与实效性。二是指导开发区一中初中部、二中小学部、西校区3所试点实验学校,向课堂要质量,立足实际,精准施策,提质减负,建立校、级、班三级掌控机制,形成每日作业清单,分层分类布置,发挥作业超市的自选功能,切实保障实验工作顺利开展。三是以点带面,全区各学校全面推开提质减负工作,切实减轻学生课业负担。四是组织参加“滨州市小学提质减负示范校评选及课程教学实施调研活动”。

9.承办传统文化教育现场会。依托传统文化教育特色班教育教学,挖掘开发区二中莲花落子、百川小学纬编灯笼、里则实验小学铁编等课程资源,设计承办方案,高质量承办全省传统文化教育现场会,进一步提升开发区的美誉度。

10.深化中小学语文主题学习实验。在2018年的工作基础上,继续开展全区中小学语文主题阅读学习实验工作,借助名师工作室和学校教研联盟,抓好全区“同一时间教研活动”的落实,提升全区集体备课质量。开展专题优质课评选活动,在春秋两季教学视导中,语文学科将主题阅读教学作为关注重点之一,进一步提升全区语文教学水平与质量。

11.开展全区教学开发日活动。在开发区一中初中部、中海小学举办全区教学开放日的基础上,每个学校轮流开放,强化教学管理制度建设,落实不同学段教学精细化管理要求,关注教学基本程序,优化教学环节,搭建相互学习相互借鉴的平台,以此促进学校自我改进与提高。组织参加全市教学开放日活动。

12.重点抓好高中、初中备考工作。一是针对2019年中、高考的改革方向,督导学校制定并落实毕业班2019年上半年工作细目表。以纲性的制度规范学校管理,提高管理的科学度、规范度、精细度和有效度。二是强化优秀生培养、临界生转化、潜力生提高工作。加强备考策略研究,高中要认真研究考纲、考题,强化高考全国卷研究,准确把握高考改革和高考命题方向,组织学科备考研讨会,提出学科指导意见;初中要根据全市初中学业水平考试改革的要求,做好2019年《考试说明》解读、培训,考试命题研究及教学质量分析工作,举办命题说题比赛和复习课优质课评选,聘请命题专家来我区指导备考工作,提高复习针对性和实效精心制定备考工作台账,细化双向工作细目标,专人负责,及时反馈,春季视导将重点关注。三是配合市教科院做好高考模拟考试、阅卷及分析,组织好阶段性质量分析会。立足我区实际,做好初三2次质量检测工作。四是加强高考改革政策研究,统筹协调,切实做好奥赛、自主招生、综合素质评价招生的指导工作。进一步加强艺术和体育教学研究,重视艺体特长生培养指导工作,拓宽升学渠道。

(三)强化服务意识,助力教师专业成长和学校内涵发展

13.实施“名师带动”战略。一是实施“名校、名师带动”战略,参加市教科院组织的名校校长、学科名师、研究专家指导教育教学工作;做好教研员、名师工作室成员的专项培训;组织好全区高效课堂建设专题培训。二是发挥名师工作室和学校教研联盟的带动、示范和辐射作用,以问题解决为导向,围绕课程标准解读、学生核心素养培育、德育课程纲要实施、课堂模式构建等方面,开展学科“关键问题”研究,组织“主题式”、“跟进式”教研活动。三是以机制创新为牵引,建立三级教研网络,丰富教研活动平台。四是配合市教科院开展“订单式”“同教共研,服务基层”送教送研活动。

14.成立区级中小学命题专家库。开展基于发展学生核心素养的各学段命题培训,加强命题研究,发挥考试对教学的正确导向作用。

15.做好教学能手复评和教坛新星评选工作。一是在区级复评的基础上,组织参加全市教学能手复评工作。二是做好全区第二批“教坛新星”评选工作,组织参加全市第五届“教坛新星”评选工作。

16.加强教科研队伍建设。一是以服务教学为根本,坚持教研工作重心下移。教研员定期到学校调研、视导、听评课,发现问题、提出解决建议,发现典型、总结推广经验。二是以评价为导向,以培训为主线,以团队文化为核心,进一步凝聚力量,激发热情。三是建立教研员常态培训机制,采取跟岗培训、专题培训、分层培训等不同方式,提高课程建设能力、教学指导能力、专业服务能力和自我发展能力。

17. 大力推进书香校园建设。深入推进中小学读书工程,开展学生阅读普及活动。用好全区中小学《经典诵读》循环教材和已经给个学校配备好的新课标必读篇目系列丛书,倡导开展每日清晨“书声朗朗”的诵读活动,继续举办全区中小学诗词诵读比赛活动,开展师生读书成果展示活动,在世界读书日要求各学校举办读书报告会,真正让校园飘满书香。

18.做好学前教育教研工作。一是积极参评全市学前教育名师工作室人选遴选、推报工作,通过名家引领,专业培训,构建幼儿教师专业成长平台。二是参加全市幼儿园优质课送教下乡活动,逐步提升农村幼儿园教师课堂教学及课程游戏化实施水平。三是开展学前教科研活动,配合市教科院进行幼儿教师“亮晒课”活动、教研论文(园本教研、片区教研案例)评选活动,不断提高全市学前教育保教质量。

19.做好各类课题的管理工作。组织全国、省、市“十三五”规划2019年度课题的立项及研究工作。组织2019年度山东省教育教学课题申报。组织省“十三五”规划课题和山东省教学研究课题的评审结题工作。开展教育科研培训活动,组织“十三五”课题结题成果交流研讨会。组织管理好家庭教育课题研究工作。

(四)用好新教育实验平台,拓宽办学思路

20.推动新教育实验深入开展。举办全区新教育生命叙事活动,组织新教育实验优秀教师和优秀学校评选活动,进行新教育实验阶段性总结和成果展示。以此引导学校进一步深入学习新教育理念,强化行动落实,促进新教育与本单位教育教学工作的深度融合。

21.强化项目专题研究,引领新教育深入开展。以项目研究课题组为基本单位,开展“营造书香校园”、“构建理想课堂”、“家校合作共建”、“缔造完美教室”、“推进每月一事”等重点项目的专题研究,有计划按批次安排实验教师外出参加新教育培训、新教育开放周、全国新教育年会等活动,坚守新教育实验已有成效,进一步转变理念,拓宽办学思路。

(五)坚持问题导向,提升教育质量评价

以全市“教育质量提升年”为工作重心,继续围绕市教育质量评价中心“11351 工程”,坚持问题导向,扎实苦干,“争一流上水平”,努力实现教育质量评价工作新突破。

22.扎实开展教育质量监测工作。一是义务教育学段以“教学质量抽测”为抓手,紧紧围绕教学质量这一主题,开展期末教育质量抽样检测工作,组织各学科期末试题的试题评析活动,组织学科考试命题与评价培训会。二是结合全市质量检测部署安排,使用全市监测工具,采取“1×2” 样本放大模式,适度扩大监测覆盖面,做好我区监考、阅卷、质量分析等监测工作。第 2 季度进行义务教育五年级道德与法治、科学,八年级道德与法治、科学(物理、生物)教学质量监测;第 3 季度进行义务教育六年级、九年级学生身心健康、艺术素养、综合实践能力发展水平监测。组织参加全市质量检测分析报告会,及时召开全区各学科质量分析会,认真分析监测报告,强化问题诊断,跟踪调研问题的整改情况,促进质量全面提升。

23.构建新型效能机制。强化教育评价导向作用的新型工作机制,在区教育局的指导下,联合各有关科室,打造“管-督-研-训-评”一体化合作模式,进一步总结我区做法,形成开发区工作模式,实现质量评价效能最大化。第 2 季度组织参加全市“基于标准监测导向下的教育教学改革”专题研讨和科研课题总结交流活动。

24.继续开展初中起始年级发展性评价基线测试工作。借助第三方教育质量评价机构,第四季度组织实施初中2019初中起始年级(学科)基线监测,建立全区初中学生必修课程学业水平基线数据库,为实施质量发展全程监测和发展性评价奠定基础。

 25.推进三级教育质量评价体系建设。一是实验带动,全面推进。推进“现代教育管理评价改革实验区”工作,强化我区评价体系建设,提升教育质量管理和评价专业能力,增强工作主动性。第 2 季度组织参加全市交流研讨会,做好相关准备工作。二是主动和规范开展 2 个以上重要领域教育质量评价工作。配合市教育质量评价中心,完成中等职业教育学校有关评价标准研制,组织参加全市学前教育质量评价标准研制调研。

26.抓牢学校教育质量自评能力建设关键。配合市教育质量评价中心,积极推动我区普通中小学、中等职业学校教育质量自评能力建设,探索学校质量管理评价的机制、模式和方法,提升学校质量管理评价 规范化、科学化水平。第 3 季度召开“学校教育质量管控与评 价”专题研讨培训会,进一步总结提升我区工作经验,做好相关承办工作。聚焦“学校教 育质量管控机制建设”和“学生综合素质评价与质量分析”主 题,配合市教育质量评价中心,做好全市教育质量管理干部和专业人员 “三 期培训”。

27.持续推进校长任职考核评价。提升完善我区中小学 校长职级任职考核评价制度和工作模式,建成具有开发区特色和相对成熟完善的考核评价规范。第 2 季度组织参加 “滨州市中小学校长职级任职考核评价机制建设”论证研讨会,接受专家诊断帮助提升。第 3 季度配合市教育质量评价中心完成 2019 年度全市普通高中、市直义务教育学校校长任职考核评价和教育质 量发展水平评价。第 4 季度迎接全市对县(市、 区)抽样调研,组织参加全市现场交流研讨会。

28.提升学生综合素质评价系统应用水平。在市教育质量评价中心的指导下,深化与清华附中合作,提升综合评价系统应用水平。第 3 季度组织参加全市综合评价系统建设应用培训研讨会,推动提升学生综评系统应用水平。探讨县区、学校教育质量发展水平评价和校长、教师任职考核评价综评系统建设问题。

29.推进第三方教育评价改革 。稳妥推进购买第三方服务。进一步完善机制,规范程序,高质量实施委托第三方服务,发挥资金最大效能。

其他未尽事宜,在工作中再做补充修订。

 

滨州经济技术开发区教育局业务室

                         2019年225

 

附件2

2019年度全区业务室活动安排表

1月份

1.中小学教学质量抽测及质量分析会。

2.全国“十三五”课题推报。

2月份

1.开学初组织全区中小学语文主题学习集体备课。

2.组织参加全市教育质量评价重点项目研讨培训会。

3. 全市高中年度教科研工作会议。

4.组织推报全国教育科学“十三五”规划2019年度课题。

5. 开学初常规工作检查。

6. 制定并落实中学毕业年级工作细目表。

7.普通高中教学调研。

8.组织参加全市普通高中教育质量综合评价专题研讨会。

3月份

1.召开全区中小学教学工作会议。

2.组织全区新教育实验生命叙事评选活动。

3.全区伏羲教育实验班工作会议。

4.全区名师工作室主持人工作会议。

5. 初中毕业年级春季专项视导,小学春季视导。

6. 全区教学开发日活动。

7. 部分学科“我的模式我的课”同课异构展示活动。

8. 初中英语教师业务素养(说题比赛)展评。

9. 影像阅读及传统文化教育课题成果推广研讨会。

10.召开初中毕业年级各学科学业水平考试试题研究及复习策略专题研讨会。

11.各学科《中考说明》学习研讨活动。

12. 初中数学学业水平考试试题研讨会。

13.学前教育五大领域目标教研指导活动。

15.全市高考模拟考试、质量分析及学科备课会。

4月份

1.全区名师工作室工作、学科培训活动。

2. 实验技能考试备考及培训。

3.初中学生英语情景剧展评活动。

4. 承办全市“基于标准监测导向下的教育教学改革”现场观摩会。

5.举办读书报告会等系列活动。(423日)。

    6.组织参加全市“同教共研 服务基层”活动。

7.全区初中理化实验技能考试。

8.小学英语课堂教学观摩暨德育优质课评选活动。

9. 参加市小学英语名师工作室“鱼骨教学”模式推广,举行六年级英语复习课“同课异构”活动。

10. 课本剧脚本研发工作。

11. 音乐课程校本化基线调研;开展小乐器教学“订单式”主题教研活动。

12. 承办山东省传统文化教育现场会。

13. 初中数学教师专业素养(说题能力)大赛。

14.参加全市“绿色成长”学科德育项目研究活动。

15. 学前教育教师微课展示活动;筹备成立学前教育名师工作室。

16.市、区中小学命题专家库建立及命题教师培训。

17. 小学体育等部分学科教学研讨会。

18.组织参加全市初中“高效课堂模式展示暨校长论坛”活动。

19. 迎接全市普通高中教学视导。

5月份

1.初中学业水平考试各学科复习指导研讨会。

2.组织全区实验教学说课比赛。

3.举办全区部分学科试题命制、说题比赛。

4.组织参加全市教学能手复评。

5. 举行中小学英语青年教师口语大赛,选拔选手参加市比赛。

6. 参加全市“小学主题式综合课程实验”总结推广会。

7. 八年级学生英语书面表达比赛。

8.小学英语优秀课件评选活动。

9. 小学语文比较阅读研讨会,发布研究成果。

10. 初中数学高效课堂建设——“校际联袂、同课异构”优秀课例展评研讨会。

11. 小学音乐国家优质课例评选观摩研讨会。

12. 组织“音乐课程校本化”阶段推进会暨小乐器进课堂优质课例展评。

13. 幼儿教师基本功比赛。

14.幼儿园教学视导。

6月份

1.组织2019年初中学业水平考试、普通高考相关工作。

2.组织开展全市义务教育五年级、八年级道德与法治、科学(物理、生物)教育质量抽样监测和学习状态问卷监测工作。

3.毕业课程展评活动。

4. 音乐美术等学科教师教学技能基本功培训。

5. 七年级英语阅读理解比赛。

6. 小学语文深度学习研讨会。

7. 中学生作文大赛(七年级)。

8.全区第二届“微视频”优秀成果评选活动。

9. 小学数学命题专项研讨会。

7月份

1.组织全区期末抽测、各学科教学质量分析会。

2.全区“传统文化特色班”年度展演及教学质量测评工作。

3.组织参加全市“高效课堂建设推进年”系列活动。

8月份

1.组织学习全市不同学段教学精细化管理要求。

2.组织参加全市教师业务研修、培训活动(课标和教材、备考及新高考政策、教育科研、生涯规划等)。

3.暑期教师培训。

4.小学语文作文与阅读“1+1”备课会。

9月份

1.新学期教材培训。

2.开展生物集体备课、集体导课和课题实验研究活动。

3.全区各学科集体备课研讨会。

4. 全区初中英语教师综合能力考查。

5.全区中小学教学工作会议。

6. 小学语文“课本里的传统文化”研讨会。

7. 基于提升学生核心素养的课题研究活动。

8.市、区第23个中小学教学常规月系列活动。

9. 物理教学与STEM教育深度融合课题研究活动。

10.组织参加全市对教育质量评价骨干人员的培训。

11.迎接全市普通高中学校校长任职考核暨教育质量水平等级评价工作。

12. 组织参加全市高中教学工作会议及学科教学研讨会。

13.组织参加全市“高效课堂建设深化年”活动。

10月份

1. 初中生物微视频资源库建设活动。

2.小学体育、心理健康赛课活动。

3. 参加全市青年教师英语口语大赛。

4.七年级学生英语书法展评。

5.全区初中英语教师试题命制展示。

6. 课本剧展示活动。

7. 组织参加全市“同教共研 服务基层”活动。

8. 中学生“诗歌朗诵会”。

9. 开展名师送课“订单式”主题教研活动。

10.全市艺术素养、身心健康、综合实践能力[劳动实践能力和观察(实验探究能力)]三项质量监测工作。

11月份

1.迎接全市普通高中教学视导。

2. 小学高年级学生英文歌曲大赛、演讲比赛。

3. 初中数学教师专业素养(命题能力)大赛。

4. 小学音乐等学科跨区域教研暨同课异构活动。

5.全区中小学课程实施水平评估暨秋季教学视导工作。

6. 开展全区初中发展性评价基线测试工作。

7.组织参加全市“教学创新”系列评选(含市级教学成果奖评选)活动。

12月份

1.迎接全市中小学课程实施水平调研或评估活动。

2.组织全区秋季教学视导反馈交流研讨会。

3. 命题研讨活动。

4. 中学生“汉字听写大赛”。

5.迎接全市实验开展情况抽查。

20201月份

1.期末质量抽测及质量分析会。

2.初中数学(2019年)学业水平考试试题。

全年活动

学科名师工作室工作、学科培训活动

 


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